自2015年原四部委發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“校服新政”）以來(lái)，中國(guó)校服行業(yè)正發(fā)生一場(chǎng)向善、向美的變革，但由于“校服新政”未厘清校服采購(gòu)的法律主體，給部分地區(qū)留下了一定的尋租空間。今年全國(guó)兩會(huì)期間，關(guān)乎學(xué)生健康、教育發(fā)展、美育浸潤(rùn)的校服話題再次成為代表委員們關(guān)注的民生重點(diǎn)之一。代表委員們呼吁：加強(qiáng)校服美育浸潤(rùn)功能，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣校服，破除“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”等隱形壁壘，充分保障校服市場(chǎng)公平開(kāi)放。
這樣的“好聲音”也得到了校服行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、家長(zhǎng)等社會(huì)各方面的積極響應(yīng)。
回歸價(jià)值創(chuàng)造，充分發(fā)揮校服美育浸潤(rùn)作用
全國(guó)政協(xié)委員、山東畫(huà)院院長(zhǎng)孔維克建議，中小學(xué)應(yīng)重視挖掘傳承校園文化，推動(dòng)美育浸潤(rùn)深入校園生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。以校服為例，可開(kāi)發(fā)延展校園服飾禮儀文化、服裝設(shè)計(jì)與審美、服飾文化與品德等課程，從而以校服為載體潛移默化引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
近年來(lái)校服審美及其與服飾禮儀、勞動(dòng)教育、環(huán)境保護(hù)的關(guān)聯(lián)逐漸被重視。近日，句容市華陽(yáng)中心小學(xué)、上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等學(xué)校學(xué)生紛紛走進(jìn)蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的美育研學(xué)之旅。在這里，孩子們了解到一件件校服的生產(chǎn)運(yùn)輸過(guò)程，并結(jié)合校園文化，利用校服裁損面料、廢棄校標(biāo)等，在小小的畫(huà)布上，素描、剪貼、塑形……一件件藝術(shù)品在孩子手中逐步成型，美、環(huán)保、勞動(dòng)的種子，也同時(shí)播種在了孩子的心中。
據(jù)了解，伊頓紀(jì)德是校服行業(yè)首個(gè)營(yíng)收規(guī)模超10億元的企業(yè)，依靠品牌獨(dú)特的文化解讀力和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化力，已為近4000所學(xué)校提供了校園服飾整體解決方案，2023年年度交付校服近1400萬(wàn)件。品牌以校園服飾美育為觸點(diǎn)，從小切口，想大問(wèn)題，傳遞教育的價(jià)值與美。其自主開(kāi)發(fā)的青少年服飾禮儀課程——“美的第一課”目前已走進(jìn)數(shù)百所中小學(xué)校開(kāi)展了330余節(jié)課，從美的衣飾到美的形體，在青少年時(shí)期播下美的種子；主導(dǎo)發(fā)起的UPCYCLE環(huán)境友好項(xiàng)目，厚植綠色發(fā)展及資源循環(huán)的理念傳達(dá)。
秉持“品質(zhì)校服”理念，持續(xù)塑造高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能
校服作為孩子的第二層皮膚，其質(zhì)量安全關(guān)乎著每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎著祖國(guó)的未來(lái)。除了從款式上引領(lǐng)校服美學(xué)升級(jí)，伊頓紀(jì)德更是以長(zhǎng)期主義經(jīng)營(yíng)理念不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，多次榮獲“全國(guó)質(zhì)量誠(chéng)信標(biāo)桿典型企業(yè)”“全國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)穩(wěn)定合格產(chǎn)品”等榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓中國(guó)孩子穿上安全校服、舒適校服、氣質(zhì)校服，伊頓紀(jì)德秉持“品質(zhì)校服”的理念，內(nèi)設(shè)五重檢測(cè)系統(tǒng)，涵蓋面輔料供應(yīng)商的甄選、試樣、生產(chǎn)、入倉(cāng)、發(fā)貨等重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)把校服質(zhì)量關(guān)。
積極構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，延展跨境電商提質(zhì)增效，推進(jìn)與英國(guó)150余年歷史的校服品牌TRUTEX、校園配飾專業(yè)品牌WILLIAM TURNER及3M、YKK等國(guó)際一流品牌企業(yè)的深度合作。3M反光技術(shù)和3M新雪麗高效暖絨、生態(tài)環(huán)保棉、無(wú)氟防水整理、透氣透濕涂層等這些引領(lǐng)全球服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“黑科技”被不斷引入，讓伊頓紀(jì)德校服不僅有“高顏值”，更極大地提高了校服的舒適性、功能性，為中國(guó)學(xué)生的校服安全穿著保駕護(hù)航。
堅(jiān)持科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力
在供應(yīng)鏈和技術(shù)、體驗(yàn)創(chuàng)新等方面，伊頓紀(jì)德品牌持續(xù)積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，不斷優(yōu)化客戶服務(wù)體驗(yàn)。攜手阿里云打造10萬(wàn)訂單秒級(jí)并發(fā)的數(shù)字中臺(tái)建設(shè)和前臺(tái)版面升級(jí)，開(kāi)放一站式線上服務(wù)平臺(tái)“伊學(xué)團(tuán)”。面向百萬(wàn)注冊(cè)家長(zhǎng)提供校服增訂以及日常服裝、校園日常生活產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，構(gòu)建家-校-社協(xié)同教育生態(tài)圈，傳遞優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容。
由其打造的國(guó)內(nèi)校服行業(yè)首個(gè)智能化倉(cāng)儲(chǔ)物流綜合體，占地面積70畝，每日可達(dá)出庫(kù)量15萬(wàn)件、入庫(kù)量20萬(wàn)件，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)容可達(dá)850萬(wàn)件，同時(shí)，在數(shù)字中臺(tái)支持下，學(xué)校、家長(zhǎng)在“伊學(xué)團(tuán)”平臺(tái)下單后，訂單可實(shí)現(xiàn)秒級(jí)接收，由園區(qū)的倉(cāng)儲(chǔ)控制系統(tǒng)完成全自動(dòng)分發(fā)，為高效服務(wù)中國(guó)學(xué)校構(gòu)筑強(qiáng)大的后臺(tái)保障，也為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)提供更精細(xì)的線上服務(wù)。
發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。伊頓紀(jì)德持續(xù)深入貫徹構(gòu)建“小前端+大平臺(tái)”的賦能型組織理念，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的“客戶至上”問(wèn)題導(dǎo)向與“人效提升”目標(biāo)導(dǎo)向，明確業(yè)務(wù)發(fā)展方向，推進(jìn)核心數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)邏輯整合，通過(guò)小步快跑，持續(xù)迭代，不斷做大、做強(qiáng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“平臺(tái)共創(chuàng)、生態(tài)共生、價(jià)值共贏”的品牌發(fā)展新模式。
“陽(yáng)光是最好的消毒劑”，堅(jiān)持民主、陽(yáng)光、透明
針對(duì)各地校服供給質(zhì)量與管理水平嚴(yán)重不平衡的問(wèn)題，不少代表委員結(jié)合建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的政策思路，建議破除校服市場(chǎng)流通區(qū)域壁壘，防止“玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”等成為統(tǒng)一大市場(chǎng)堵點(diǎn)，讓優(yōu)質(zhì)校服供給能在全國(guó)范圍內(nèi)高效自由流通。
存在于校服消費(fèi)者與企業(yè)之間的“玻璃門(mén)”本質(zhì)上是對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的侵犯，校服是教育公平的象征，每個(gè)孩子都應(yīng)穿著合體、舒適的校服，增加學(xué)校、家長(zhǎng)甚至學(xué)生在校服采購(gòu)中的參與度與話語(yǔ)權(quán)，以公平開(kāi)放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)促進(jìn)各地校服質(zhì)量提升和采購(gòu)公平，才能切實(shí)提升學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度。
“陽(yáng)光是最好的消毒劑”，伊頓紀(jì)德在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)民主、陽(yáng)光、透明的征訂系統(tǒng)，把家長(zhǎng)委員會(huì)納入校服采購(gòu)流程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及學(xué)生代表來(lái)投票表決，將校服的選擇權(quán)還給家長(zhǎng)，將審美權(quán)還給學(xué)生，全力推動(dòng)校服選購(gòu)的透明化，切實(shí)保障消費(fèi)者權(quán)益。
伊頓紀(jì)德不論處于發(fā)展的哪個(gè)階段，引領(lǐng)中國(guó)校園服飾變革的初心不變，推動(dòng)優(yōu)教育價(jià)值重建的使命不變，將堅(jiān)持承擔(dān)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，致力于解決校服行業(yè)“卡脖子”的實(shí)際難題，讓學(xué)生穿上滿意校服。
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