榮成市第二十九中學(xué)開展學(xué)生“心理健康測(cè)評(píng)”活動(dòng)

  為全面了解學(xué)生心理健康狀況，建立心理檔案，對(duì)可能存在的心理問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，提高我校心理健康教育工作的針對(duì)性和科學(xué)性，近日，榮成市第二十九中學(xué)開展學(xué)生心理健康普查工作。

本次心理普查借助智慧思源軟件進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)前，心理教師對(duì)學(xué)生做了測(cè)前指導(dǎo)，提醒學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

在心理教師和計(jì)算機(jī)教師的積極配合下，同學(xué)們認(rèn)真有效地完成測(cè)試題目。確保每位同學(xué)都參與測(cè)試，測(cè)試率達(dá)到100％。

測(cè)評(píng)結(jié)束后，心理老師將對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行篩查，整理，統(tǒng)一匯總數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)估，以便監(jiān)測(cè)學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)、有效、有針對(duì)地開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展與健康生活提供了依據(jù)，心理教師將對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理，形成心理測(cè)評(píng)報(bào)告，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生心理方面開展工作，為學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

“讓不良心境得到及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新”，心理測(cè)評(píng)工作只是心理普查的第一步。今后學(xué)校還將陸續(xù)開展心理約談和心理檔案建立等后續(xù)工作，根據(jù)學(xué)生的心理健康狀況提供心理咨詢與危機(jī)干預(yù)服務(wù)、開展系列心理知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等教育活動(dòng)。我們也將通過(guò)不斷探索學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將“新生適應(yīng)不良綜合癥”通過(guò)疏導(dǎo)，使學(xué)生順利度過(guò)心理失衡期，引導(dǎo)新生積極主動(dòng)關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)新生自主自助維護(hù)自身心理健康的意識(shí)和能力，為學(xué)生心理健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（劉曉華）