校服越來越美，網(wǎng)友：羨慕別人家校服

9月1日，各地中小學(xué)校迎來開學(xué)第一天，《中國(guó)教育報(bào)》微信公眾號(hào)、《三聯(lián)生活周刊》微博等媒體都相繼以多圖形式推出開學(xué)季主題報(bào)道。有細(xì)心網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，中國(guó)校園正在慢慢變美，校服跟隨時(shí)代發(fā)展也變得更加合體、美觀，學(xué)生氣質(zhì)有了明顯變化，微博話題“現(xiàn)在的校服到底有多好看”引發(fā)超1.5萬網(wǎng)友熱議，不少網(wǎng)友直呼“想回去上學(xué)”、“羨慕別人家校服”。

從上世紀(jì)九十年代至今，寬寬大大的“面口袋”校服服占據(jù)了廣大中國(guó)校園。2015年國(guó)家四部委發(fā)布 “校服新政”，指出“校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)，式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體?！?/p>

為了讓中國(guó)的孩子們能夠穿上好看的校服，伊頓紀(jì)德品牌付出了十余年的努力。作為央企成員江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)旗下品牌，自2009年成立以來，累計(jì)服務(wù)全國(guó)近4000所學(xué)校，2021年品牌經(jīng)營(yíng)規(guī)模超10億元，年度交付校服超1300萬件，為全國(guó)近五百萬學(xué)生提供了美的校服解決方案，持續(xù)引領(lǐng)中國(guó)校園服飾向美、向善變革。

可以說，從一開始伊頓紀(jì)德就注入了“解決社會(huì)問題”的行動(dòng)基因。品牌從成立之初便從中國(guó)校服“丑”、“毒”、“不透明”等實(shí)際問題著手，從推動(dòng)教育價(jià)值建設(shè)的角度出發(fā)，以校園服飾為載體，通過美的感受和穿著體驗(yàn)，潛移默化地變化學(xué)生氣質(zhì)。在伊頓紀(jì)德的理解中，校服既有“服”，更有“校”，像一個(gè)媒介、載體，最終是為了傳遞教育的價(jià)值與美。

那到底如何為學(xué)校制定出一套科學(xué)合理的著裝方案呢？丑了這么多年的校服，如何變美？

伊頓紀(jì)德給出的答案是：“觀察學(xué)校氣質(zhì)、聆聽學(xué)校文化主張，基于科學(xué)的分析，形成一套系統(tǒng)的校園服飾解決方案，為學(xué)校打造專屬的流動(dòng)文化名片”。

這個(gè)系統(tǒng)方案不只包括校園服飾本身，還包括邀請(qǐng)家委會(huì)成員和學(xué)生代表參與到校服的采購(gòu)過程中，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光、民主的征訂；為學(xué)校、家長(zhǎng)提供校園服飾穿搭手冊(cè)，教學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)體的優(yōu)雅合體穿搭；為學(xué)校提供禮儀、美育課程等一系列配套服務(wù)，從而真正變化學(xué)生氣質(zhì)，提升學(xué)校形象，同時(shí)也作為學(xué)校美育校本課程的補(bǔ)充。

除了學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)之外，伊頓紀(jì)德To B+To C并行的商業(yè)模式，也使學(xué)生和家長(zhǎng)能及時(shí)通過實(shí)體店與線上平臺(tái)，補(bǔ)充購(gòu)買和調(diào)換尺碼，讓企業(yè)得以直觀地通過銷售數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的訂購(gòu)需求和尺碼趨勢(shì)。

“我們部分單品的重復(fù)購(gòu)買率非常高，復(fù)購(gòu)帶來的單品銷售規(guī)模提升，使得我們可以大膽備貨，進(jìn)一步降低成本，從而更多讓利給廣大家長(zhǎng)”。伊頓紀(jì)德認(rèn)為，這些都是為了給消費(fèi)者更堅(jiān)定的“購(gòu)買理由”?！靶ｉL(zhǎng)希望校服能體現(xiàn)獨(dú)特的校園文化和透明的采購(gòu)流程，能省心；家長(zhǎng)最看重校服品質(zhì)好，性價(jià)比高，購(gòu)買方便；學(xué)生則側(cè)重校服款式，希望自己的個(gè)人形象得到提升?！闭沁@一整套圍繞校服建立的“生態(tài)系統(tǒng)”，讓校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生傾向于選擇伊頓紀(jì)德。

除此之外，伊頓紀(jì)德還有一個(gè)堅(jiān)持：與產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中各行業(yè)的領(lǐng)軍者合作,保障校服品質(zhì)。這種做法無疑會(huì)提升產(chǎn)品成本，但伊頓紀(jì)德一直堅(jiān)持終端價(jià)格穩(wěn)定，以十余年來積累的規(guī)模效應(yīng)平抑價(jià)格差，努力做到質(zhì)量提升的同時(shí)，讓利給廣大家長(zhǎng)。

在“引領(lǐng)中國(guó)校園服飾變革”的市場(chǎng)實(shí)踐取得成效的同時(shí)，伊頓紀(jì)德也把目光投向中國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育，長(zhǎng)期推動(dòng)了多項(xiàng)扶貧、扶智公益項(xiàng)目。

在伊頓紀(jì)德的推動(dòng)下，“故事田”兒童哲學(xué)公益項(xiàng)目，已惠及全國(guó)30個(gè)省，156個(gè)市縣，4500所村小50萬余名村小師生，正在用一個(gè)個(gè)故事點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)村莊；通過“美的守護(hù)”、“暖燭行動(dòng)”、“我請(qǐng)你做夢(mèng)”等服裝公益捐贈(zèng)項(xiàng)目，累計(jì)捐贈(zèng)服51萬余件，為村小師生帶去學(xué)生裝、禮師服，惠及全國(guó)4000余所村小師生。

伊頓紀(jì)德通過Upcycle環(huán)境友好項(xiàng)目，改造自有裁損、殘次淺色襯衫和號(hào)召供應(yīng)商捐贈(zèng)耗料，累計(jì)為地球升級(jí)利用了超過2.9萬米淺色純棉耗料，并幫助貴州黔東南地區(qū)40余戶鄉(xiāng)村婦女實(shí)現(xiàn)家門口脫貧，減少當(dāng)?shù)亓羰貎和?/p>

新冠疫情暴發(fā)后，伊頓紀(jì)德第一時(shí)間籌措各類防疫物資、生活急需品送抵有需要的學(xué)校，并開發(fā)了系列公益云課，助力學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”。截止目前，已向全國(guó)各地校園發(fā)送專項(xiàng)防疫關(guān)懷包超1000個(gè)，累計(jì)捐贈(zèng)成人口罩70余萬枚，兒童口罩100萬枚，防護(hù)服近2萬套，護(hù)目鏡超過2000支，消毒腳墊（自有面料改造）超7000張，佳孚清洗機(jī)610臺(tái)，3M空氣凈化器15臺(tái)，惠及全國(guó)范圍超過1500所學(xué)校、近60家教育行政機(jī)構(gòu)，得到廣泛的贊譽(yù)和良好的社會(huì)影響。

著名教育學(xué)家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生說，“一條校訓(xùn)、一枚?；?、一支校歌、一套校服往往反映了學(xué)校的精神風(fēng)尚，讓校園中的一草一木都具有教育意義”。伊頓紀(jì)德以校園服飾為載體，處守教育一隅，積極推廣“衣以載道，美由心生，禮形于外”的美育理念，推動(dòng)中國(guó)校服行業(yè)發(fā)生一次“美學(xué)”變革，將繼續(xù)以美的感受和穿著體驗(yàn)潤(rùn)澤滋養(yǎng)童心。